Правила работы на занятии

Приветствие

Похлопайте в ладоши те, у кого сейчас не плохое настроение.

Давайте я попробую угадать, почему вы сейчас так радуетесь.

Если я угадаю, вы хлопаете в ладоши.

Правила работы на занятии

- активность на занятии;

- благожелательность;

- доверительность;

- все малыши молвят по очереди;

- воспрещается перебивать выступающего;

- нельзя дискуссировать либо оценивать мировоззрение другого;

- выражать собственное мировоззрение о Правила работы на занятии занятии.

Основное содержание занятия

Игра «Паутинка»

Малыши посиживают в одном большенном кругу. Ведущий берёт в руки клубок нитей и именует своё имя. Потом он зажимает конец нити в руке и кидает клубок тому, кто посиживает напротив.

Так клубок передаётся от 1-го к другому, и все ребята становятся запутанными. Последующая задачка Правила работы на занятии – распутать сеть. Для этого необходимо вернуть клубок предшествующему участнику, называя его по имени. Игру можно считать законченной, когда клубок вернётся к тому, кто начинал её.

Подведение итогов

Приглянулась ли вам игра? Любопытно ли было? Что очень принципиальное вышло сейчас на занятии? Для чего люди знакомятся?

Раз мы Правила работы на занятии с вами сдружились, давайте поблагодарим друг дружку за увлекательный урок.

Занятие 2. « Взгляни – ка на меня!»

Цель: развитие возможности осознавать чувственные состояния свои и партнёров, развитие внимания, памяти, воображения; объединение коллектива на чувственном уровне.

Оборудование: лист бумаги, карандаш, маленькое зеркало.

Приветствие

«Поздоровайся радостно».

Правила работы на занятии

- активность на занятии;

- благожелательность;

- доверительность;

- все Правила работы на занятии детки молвят по очереди;

- воспрещается перебивать выступающего;

- нельзя дискуссировать либо оценивать мировоззрение другого;

- выражать собственное мировоззрение о занятии.

Основное содержание занятия

Игра «Посмотри-ка на меня!»

Ведущий предлагает игрокам пристально вглядеться в своё лицо и разглядеть своё изображение как можно внимательней в течение 5 минут. Потом ведущий направляет деток, указывая Правила работы на занятии, что конкретно необходимо глядеть, чтоб понять неповторимость собственного лица. Взор деток должен скользить сверху вниз: форма лба, линия бровей, разрез глаз, форма носа, очертания губ и подбородка.

По сигналу ведущего игроки берут в руки карандаши и начинают обрисовывать своё собственное лицо, стараясь ни о чём не запамятовать и записать каждую черту Правила работы на занятии и особенность. На это задание отводится 10 минут. После чего ведущий собирает листки бумаги и перемешивает их.

Все игроки садятся в круг и некое время (приблизительно 3-5 минут) пристально вглядываются в лица друг дружку. Потом по очереди каждый зачитывает то описание, которое ему вручает ведущий. Задачка ребёнка – попытаться отгадать Правила работы на занятии о каком человеке идёт речь в этом описании. Он докладывает своё мировоззрение.

В конце игры ведущий заявляет, кто правильно угадал, а кто ошибся.

Подведение итогов

Игра « Комплименты»

Стоя в кругу, все берутся за руки. Смотря в глаза другу, нужно сказать несколько хороших слов, за что-то похвалить ( к примеру, отметить свойства, которые в Правила работы на занятии нём презентабельны: умный, прекрасные глаза, волосы и др.). Принимающий комплимент кивает головой и благодарит: «Спасибо, мне очень приятно!» - потом гласит комплимент собственному другу. Упражнение проводится по кругу.

Занятие 3. « Жесты »

Цель: развитие умения верно выражать свои эмоции и чувства средством мимики; развитие выразительности жестов, уточнить способности людского общения; увеличение Правила работы на занятии чувственного комфорта в группе.

Приветствие

«Встаньте все, кто…»

Ведущий. Встаньте все, кто

- любит бегать,

- радуется неплохой погоде,

- имеет сестру,

- любит даровать подарки и т.д.

Правила работы на занятии

- активность на занятии;

- благожелательность;

- доверительность;

- все детки молвят по очереди;

- воспрещается перебивать выступающего;

- нельзя дискуссировать либо оценивать мировоззрение другого;

- выражать собственное Правила работы на занятии мировоззрение о занятии.

Основное содержание занятия

Игра «Жесты»

Все разбиваются на пары. Каждой паре предлагается при помощи жестов позвать друг дружку к для себя, проститься, поздороваться, помириться. Позже придумать собственный жест за определённое время (7-10 минут).

Потом любая пара по очереди показывает выдуманное приветствие, а другие отгадывают его значение. Из всех методов Правила работы на занятии необходимо будет на некое время избрать одну модель, которая признаётся самой наилучшей. Она может быть применена при встрече членов этой компании в любом месте и при хоть какой ситуации.

Подведение итогов

Как вы думаете, необходимы ли жесты? Зачем?

Чем полезен новый жест?

Занятие 4. « Зеркало»

Цель: развитие умения верно выражать свои эмоции и Правила работы на занятии чувства средством мимики, пантомимики; сформировывать этические нормы отношений через работу в парах; развивать внимание, воображение.

Приветствие

«Поздоровайся радостно»

Правила работы на занятии

- активность на занятии;

- благожелательность;

- доверительность;

- все детки молвят по очереди;

- воспрещается перебивать выступающего;

- нельзя дискуссировать либо оценивать мировоззрение другого;

- выражать собственное мировоззрение о занятии.

Основное содержание занятия

Игра «Зеркало»

Малыши Правила работы на занятии выходят в круг, становятся лицом друг к другу и договариваются меж собой, кто – зеркало, а кто – смотрящийся в него. Смотрящийся в зеркало указывает движение, а зеркало повторяет его.

Сначала эталон игры указывает ведущий с хоть каким из учеников.

Подведение итогов

Кому сейчас было любопытно на занятии? А кому тяжело?

Как Правила работы на занятии так – неким детям было и любопытно, и тяжело? Разве так бывает?

Вправду, на упражнениях бывает тяжело, но это всё равно любопытно.

Чему научились?

Занятие 5. «Стеклянная стена»

Цель: развитие умений использовать и осознавать невербальные средства общения; увеличение чувственного комфорта в группе.

Приветствие

Малыши стоят в кругу, им предлагается поприветствовать каждого участника Правила работы на занятии:

- Хороший денек, Саша! (улыбнуться и кивнуть головой)

Саша приветствует последующего:

- Хороший денек, Маша! (улыбается и кивает головой) и т.д.


pravila-priema.html
pravila-prigotovleniya-zapravochnih-supov.html
pravila-primeneniya-i-ispolzovanie-sredstv-zashiti.html